El próximo miércoles 1 de Junio
realizaremos el control de la parte de geometría. En la entrada del blog tenéis material de repaso así como en el cuaderno.
Ánimo
lunes, 30 de mayo de 2022
martes, 24 de mayo de 2022
GEOMETRÍA
En éste bloque estamos trabajando:
*Las figuras planas: irregulares y regulares (polígonos)
*Elementos de los polígonos
*Nombrar los polígonos según su número de lados
*Los triángulos: describirlos según sus lados y/o según sus ángulos y nombrarlos.
*Cuadriláteros: nombrarlos y describir según sean paralelogramos o no paralelogramos y cómo son sus lados.
*Círculo, circunferencia y sus elementos
*Conceptos a calcular: perímetro y área.
* Los cuerpos geométricos: poliedros y cuerpos redondos
martes, 17 de mayo de 2022
LOS SERES VIVOS
1.-Seres vivos y seres inertes. Definición y ejemplos.
2.- Clasificación de los seres vivos. Los cinco reinos.
3.- Las plantas:
3.1.-Sus características principales
-Son seres vivos, pues realizan las tres funciones vitales.
-Fabrican su propio alimento
-No se desplazan
-Carecen de órganos de los sentidos.
3.2.-La función de nutrición de las plantas.
*Recordar los procesos que intervienen de nutrición, transporte, respiración y excreción.
3.3. La función de relación
Como reacciones a los cambios de su entorno: luz, agua, estaciones, etc.
3.4.- La reproducción de las plantas
Hemos trabajado la reproducción sexual y sus pasos.
* También recordar que hemos reflexionado sobre el uso de las plantas, la agricultura, sobre qué parte nos comemos de plantas (hojas, semillas o tallos, etc.) así como cuidados de las plantas.
4.- Los animales vertebrados e invertebrados.
4.1.-Los animales vertebrados:
Como seres vivos que son, realizan las tres funciones vitales; no elaboran su propio alimento y, dada su diversidad, los podemos clasificar de muy distintas formas:
*Según su alimentación: Herbívoros, carnívoros u omnívoros.
*Según su forma de nacer: vivíparos, ovíparos u ovovivíparos.
*Según su hábitat: terrestres, acuáticos, etc.
*Según su forma de desplazamiento (que vendrán asociado a las características de sus extremidades): volar, nadar, reptar, etc.
En general, los organizamos en 5 grupos con las características generales que podréis encontrar en el libro y en los vídeos:
MAMÍFEROS
AVES
PECES
REPTILES
ANFIBIOS.
Sobre los invertebrados, además de la lectura en clase vamos a realizar una actividad de investigación sobre los "bichitos" tan diversos. ¿Te animas?
5.- EL CUIDADO DE LOS SERES VIVOS
martes, 10 de mayo de 2022
LENGUA: BLOQUE X
VOCABULARIO: Los neologismos y extranjerismos.
GRAMÁTICA: Análisis morfológico, sujeto y predicado y clasificación de oraciones:
frase vs oración; oraciones enunciativas, exclamativas e interrogativas. Repaso.
ORTOGRAFÍA: palabras con -x.
TEXTOS: TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA (email, instancias, etc.), Textos para jugar, textos para divertir.
LITERATURA: el lenguaje literario y los recursos literarios. La rima y el poema.
LENGUA: BLOQUE VIX
*ORTOGRAFÍA: Plurales de palabras terminadas en -d y -z, se forman añadiendo -des o -ces. Por ejemplo: pez- peces; verdad - verdades.
*GRAMÁTICA: repaso de todas las categorías gramaticales trabajadas hasta ahora, análisis morfológico con todas ellas.
Sujeto y predicado: Sujeto será la persona, animal, objeto que "realice" la acción o de la que se diga algo y el predicado será la acción que realice el sujeto.
¿FRASE U ORACIÓN?
*Tipos de oraciones según su intención comunicativa:
-Enunciativas: afirmativas o negativas.
-Exclamativas: ¡! expresan una emoción.
-Interrogativas: ¿? realizan una pregunta.
TIPOS DE ORACIONES
* TEXTOS: Estamos trabajando, no sólo en lengua, sino en el resto de áreas, cómo extraer las ideas principales y secundarias de los textos para después hacer resúmenes y esquemas que nos ayuden a comprender y estudiar. Es importante también conocer qué significan las palabras pues esto facilitará aún más la comprensión. Si no conoces el significado de alguna palabra usa tu diccionario.
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