jueves, 29 de abril de 2021

TEMA 2 DE SOCIALES: OBSERVAMOS EL PAISAJE

SEGURO QUE RECORDÁIS PRECIOSOS PAISAJES DE EXCURSIONES Y VIAJES REALIZADOS. Unos Paisajes serían en la montaña, otros en la playa, etc. Pues vamos a conocer los distintos paisajes que existen y los elementos que los componen.

Hemos definido PAISAJE y la primera diferenciación entre paisaje natural y artificial.

La siguiente clasificación que realizaremos será: Paisaje de interior y paisaje de costa, así como los elementos principales que componen cada uno de ellos.

En este vídeo, además de los elementos del relieve de interior y de costa, se inicia el relieve de España que hay que ir estudiando.

ELEMENTOS DEL RELIEVE

ELEMENTOS DEL RELIEVE II

VOCABULARIO SOBRE EL RELIEVE

PRACTICA EL RELIEVE DE ESPAÑA

PRACTICA EL RELIEVE NUEVO!!

MAPA INTERACTIVO

¿SABRÍAS COLOCAR EN EL MAPA DE ESPAÑA LOS PICOS DE EUROPA (Asturias), SIERRA DE TRAUMONTANA (Mallorca) O TEIDE(Tenerife)?

enlace a mapas

en este enlace encontrarás mapas diversos de España, aunque en el mapa del libro de texto también los podrás encontrar.

Si quieres curiosidad los picos montañosos más altos de España realiza la siguiente actividad (opcional), fíjate en sus longitudes.

picos de España

VIAJANDO POR ANDALUCÍA

mapa interactivo de Andalucía

¿QUÉ NOS ESTUDIAMOS DEL RELIEVE DE ANDALUCÍA?

Aunque el relieve andaluz es muy diverso y en el libro y en los mapas encontrareis más información, de momento nos vamos a estudiar lo siguiente:

1.-LÍMITES DE ANDALUCÍA:

Portugal, Extremadura, Castilla la Mancha, Extremadura, Murcia, Mas Mediterráneo, Océano Atlántico y Estrecho de Gibraltar que nos separa de África.

2.-RELIEVE INTERIOR

Sierra Morena: Sierra de Aracena

Sistema Bético:

-Cordillera Subbética: Sierra de Cazorla.

-Cordillera Penibética: Sierra Nevada

Valle del Guadalquivir.

3.- RELIEVE DE COSTA

-Costa Atlántica: Golfo de Cádiz y Cabo de Trafalgar.

-Costa Mediterránea: Golfo de Almería y Cabo de Gata

-Estrecho de Gibraltar

martes, 27 de abril de 2021

MATES: TEMA 9 LA LONGITUD

En mates estamos trabajando tema nuevo: La longitud. Para ello en casa sería divertido e interesante practicar a medir con el metro de costura o de bricolaje largos, anchos, alturas, etc. de diferentes espacios o muebles. Así mismo deberían practicar la medida con la regla con unidades más pequeñas.

longitud

PARA SUMAR O RESTAR LONGITUDES: primero hay que pasarlo todo a la misma unidad y después realizar la operación.

EXPRESAMOS LAS LONGITUDES:

DE FORMA COMPLEJA: 3km 25m (en más de una unidad) o INCOMPLEJA: 3025 m.

ORDENAMOS LONGITUDES: primero pasamos todas las cantidades a la unidad menor y después comparamos.

Por ejemplo: ordena de mayor a menor:

4000m, 2 km, 30hm, 250dam, 1 m, 1000 dm, 300 cm, 5000mm, 7 m, 120dm.

Como mm es la unidad menor, pasamos todas las longitudes a mm y después las podemos comparar.

ordena las unidades

repaso de unidades

PARA REALIZAR PROBLEMAS DE LONGITUDES:

1.-Hay que pasar los datos a la misma unidad de medida.

2.-Tener claro en qué unidad me piden la respuesta o solución al problema.

Por ejemplo:

Una cinta roja mide 25 m y otra cinta azul 15 dam ¿ cuantos centímetros de diferencia hay entre las dos cintas?:

Datos:

cinta roja: 25 m

cinta azul:15 dam

¿cm de diferencia entre las dos cintas?

Como la solución la pide en cm, habría que pasar los dos datos a cm.

25m x 100 =2500 cm

15dam x 1000 = 15000cm

operación: 15000-2500 = 12500 cm

solución: la diferencia entre las cintas son 12500 cm.

VIERNES 30 DE ABRIL: CONTROL DE LENGUA

El próximo viernes 30 de abril realizaremos el control de los temas 8 y 9 de lengua.

-Palabras derivadas: los prefijos. Pág.127

-Pronombres personales. Pág. 130

-Ortografía de la r. Pág. 132

-Uso de los dos puntos. Pág. 133

-Los determinantes artículos. Pág. 148

-Los determinantes demostrativos. Pág. 149

-Ortografía de la g/j. Pág 150-151

Actividades para repasar:

pronombres personales

uso de la r

uso de la g-j

determinantes artículo

determinantes demostrativo

sábado, 24 de abril de 2021

TEMA 1 DE SOCIALES: CONOCEMOS LA TIERRA

LAS CAPAS DE LA TIERRA

GEOSFERA: Capa Sólida. Compuesta por rocas, minerales y arena. Corteza, manto y núcleo.

HIDROSFERA: Capa de agua.

ATMÓSFERA: Capa de aire (oxígeno). (No nos vamos a aprender en las capas que se divide)

BIOSFERA: Conjunto de los seres vivos y ecosistemas que pueblan el planeta.

Este segundo vídeo hasta el minuto 3. Después, para aquellos más curiosos, podéis seguir aprendiendo algunos datos interesantes de las capas de la Tierra.

PRACTICAMOS UN POCO:

LAS CAPAS

LAS CAPAS II

LOS MINERALES Y LAS ROCAS

RECUERDA QUE DE LAS ROCAS Y MINERALES OS HEMOS ENTREGADO UNA FICHA PARA COMPLETAR CON LA INVESTIGACIÓN DE UN MINERAL. HAY QUE ENTREGARLA EN CLASE.

martes, 20 de abril de 2021

CONTROL DE MATES TEMA EL TIEMPO Y EL DINERO

Buenas tardes, el PRÓXIMO VIERNES 25 DE ABRIL, realizaremos el control de mates del tema: Tiempo y Dinero. Además de los ejercicios del libro, insistimos en la importancia de manipular e investigar en el calendario (estaciones, meses, días), de manipular el reloj y las horas (hora de entrada al cole, de salida, de las actividades complementarias, si empiezo a una hora y termino a otra cuánto tardo o cuánto tiempo dura una actividad, pasar de horas a minutos, etc.)

Con respecto al dinero, buscar de forma manipulativa cantidades, calcular cuánto cuestan ciertos productos, calcular una vuelta de compra, etc.

Ánimo!!

martes, 13 de abril de 2021

RESUMEN DE LA REUNIÓN CON LAS FAMILIAS

Os adjuntamos un resumen de la pasada tutoría grupal de ambos terceros:

En cuanto a los resultados de la segunda evaluación, aunque positivos en general, hay que insistir más en el estudio y trabajo autónomo y constante por parte de los niños y niñas.

Es necesario mejorar en comprensión lectora en general que beneficiará a todas las áreas: comprensión de enunciados, comprensión de problemas.

Hay que repasar casi a diario operaciones básicas y saberse las tablas.

En clase: insistimos en la importancia de escuchar las explicaciones, mantener el silencio en clase y mejorar el comportamiento en tiempo de trabajo en clase y explicaciones.
En el recreo: cuidado con los juegos brutos y mejorar la resolución de los conflictos buscando el diálogo.
En inglés es necesario trabajar y mejorar también en la comprensión de los enunciados que son cortos y muy repetitivos. Así como un poco más de estudio personal.

Para el tercer trimestre en mates afianzaremos las operaciones básicas y trabajaremos unidades de medida.
En sociales trabajaremos mapas entre otras cosas lo que requiere estudio y memorización y en naturales serán animales y plantas.
Para plástica necesitaremos un Lienzo tamaño folio y una camiseta que se pueda manchar.

Estamos a vuestra disposición para lo que necesitéis. Rogamos os pongáis en contacto con nosotras por las vías que venimos utilizando para cualquier duda, hacer una tutoría, etc.

Un saludo.

jueves, 8 de abril de 2021

MAPAS PARA REPASAR

Como os comentamos en la reunión hemos comenzado a trabajar los mapas tanto políticos como físicos.

Os adjuntamos mapas para que en casa practiquen completándolos, calcándolos, en forma de puzle; de cualquier forma que les sea atractiva y pueda servir. A medida que vayamos dando contenidos os lo iremos diciendo.

TAREAS INTERACTIVAS

CONTINENTES Y OCÉANOS

CONTINENTES CON CURIOSIDADES

REGLAS ORTOGRÁFICAS DE TERCERO

OS ADJUNTAMOS LAS REGLAS BÁSICAS QUE TRABAJAMOS EN EL CURSO.

reglas básicas de ortografía

MEJORANDO LA COMPRENSIÓN ORAL Y LECTORA

Os adjuntamos algunos ejemplos de textos para que en casa podáis trabajar con los chicos y chicas la comprensión oral y escrita de textos.

En la oral vosotros les leéis los textos y ellos después van contestando a las preguntas, pueden hacer también un resumen del texto, hacer una frase con la idea principal e ilustrarla.

En la lectora es conveniente que lo lean varias veces, tener un diccionario o un recurso en el que poder buscar el significado de alguna palabra, etc. Es conveniente que ellos intenten comprender las preguntas, localizar en el texto alguna información para responder a las preguntas; que no contesten con palabras sueltas sino con oraciones completas.

Estos textos también os pueden servir para hacer algunos dictados y copiados. En una entrada siguiente os vamos a colgar las reglas ortográficas que trabajamos y evaluamos en el curso.