PROYECTO:LAS PROFESIONES

Estas semanas en proyecto estamos conociendo las distintas profesiones y cómo se agrupan en los tres principales sectores económicos.

LOS TRES SECTORES ECONÓMICOS

Sector primario: Obtener materias primas de la naturaleza: agricultura, ganadería, pesca, apicultura, explotación forestal, minería.

LOS TRABAJOS EN LA NATURALEZA

Sector secundaria: dedicada a la transformación de las materias primas en productos elaborados y a la construcción en talleres artesanales y/o fábricas o industrias.

LOS TRABAJOS EN TALLERES, FÁBRICAS Y CONSTRUCCIÓN

Sector Terciario: dedicado al comercio y a los servicios.

EL COMERCIO Y LOS SERVICIOS

PRÓXIMAS PRUEBAS DE LENGUA Y MATES

Estimados Alumnos, Alumnas y Familias:

La próxima semana realizaremos un par de pruebas escritas de algunos aprendizajes que hemos trabajado este trimestre. Para ello debéis repasar un  poco, sin agobios.

Lengua:

Serán varios ejercicios de vocabulario, gramática y ortografía hasta ahora trabajada.

Poner ejemplos y diferenciar: nombre propio y común, individual y colectivo, artículos determinados e indeterminados, sinónimo, antónimos y palabras polisémicas. Usos del punto y la mayúsculas y palabras con c/q.

Matemáticas:

Numeración hasta 400, operaciones sumas con llevadas de números de tres cifras y de tres elementos, restas SIN llevada de números de tres cifras. Este trimestre NO contará para la evaluación la resta con llevada. Cuidar la colocación de los números a la hora de realizar las operaciones.

Los relojes digitales y analógicos, especialmente las horas en punto, y cuarto, y media.

Realizaremos algunos problemas de sumas y restas.

Prueba de lengua el martes 10 y prueba de mates el miércoles 11. 

Ánimo que habéis trabajado muchísimo en el trimestre.

PARA REPASAR LENGUA:
Buscar muchos ejemplos de palabras sinónimas, antónimas y polisémicas. Escribir frases con ellas, localizar los determinantes en ellas, jugar a alto el boli con nombre comun, propio, individual y colectivo; hacer pequeños dictados de palabras con c/q.

palabras polisemicas

palabras polisemicas II

sinonimos y antonimos

los nombres comunes, propios, individual, colectivo

PARA REPASAR MATES
LLevan una ficha con ejemplos de ejercicios de numeración, hacer series de dos en dos, tres en tres... ascendentes y descendentes.

Repasar las horas con los videos del blog y con el uso habitual del reloj.

Repasar operaciones incidiendo en estar atentos a si sumamos o restamos, a la colocación de los numeros, a la que nos llevamos.


PERO TAMBIÉN HAY QUE DISFRUTAR !!!!

UNIDAD 4 DE LENGUA: VOY A SER....

ESQUEMA : ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

·       COMPRENSIÓN-EXPRESIÓN ORAL: La canción

·       TALLER DE LECTURA: Entrevista periodística

·       GRAMÁTICA: EL ARTÍCULO (el, la,los,las, un,una,unos,unas)

·       ORTOGRAFÍA: ca,co,cu,que,qui

·       VOCABULARIO: Las palabras polisémicas

·       TALLER DE ESCRITURA: Poesías

TANGRAM

Este viernes en matemáticas hemos realizado un TANGRAM. ¡Les ha encantado!
Os dejamos algunas muestras de figuras para que echéis un rato divertido.

que es el tangram

EL RELOJ DIGITAL

En esta unidad continuamos trabajando la hora, en esta ocasión con el reloj digital.

VÍDEO PARA APRENDER Y PRACTICAR

REPASO DE DIGITAL Y DE AGUJA

JUEGO ON-LINE

UNIDAD 4: DESCUBRO Y APRENDO

ESQUEMA: ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

·       NUMERACIÓN: Números hasta 399. Composición y descomposición, series, escritura y lectura.

·       CÁLCULO-OPERACIONES: Sumas y restas con y sin llevadas

·       TALLER DE  GENIOS (PROBLEMAS):  Obtener datos de los enunciados

·       TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN:  La hora: reloj digital

·       JUEGOS MATEMÁTICOS-NUMICOM: Jugamos a Tangram

En esta unidad continuamos trabajando las operaciones hasta ahora trabajadas:

Sumas de 2 y 3 elementos que pueden tener hasta 3 cifras (u,d,c), con y sin llevadas.

Restas de hasta tres cifras con y sin llevadas.

IMPORTANTE:

* Prestar atención a la colocación de los números para realizar las operaciones.

* En las restas, reflexionar y razonar si es con o sin llevada.

*Utilizar la escalera y ascensor para restar, les ayuda mucho.

* En numeración, trabajar las series ascendentes y descendentes que presentan cierta dificultad.